『孩子，我不是只教你贏!』面對挫折，希望你對自己有更大的寬容

不知道您身邊的孩子是否有這樣子的狀態? 他追求完美，他自我要求甚高，他很怕輸，他沒把握第一名，

他不願意參予。面對這樣的孩子，教練要先恭喜您一聲，您的孩子很優秀，倘若我們用正向的教育方式灌溉他，他將是個很讓您放心的孩子。

多年前，我帶著一個學校校隊，隊上，就有一位這樣的孩子，後來他成為一位非常優秀的孩子，

剛開始在他學習的過程中，他時常挫敗，他好多次的逃避，面對輸贏，

對他來說，這是人生的非常難過的關卡，我們在隊上稱他是優秀的怕怕先生。

怕怕先生自我要求很高，很愛面子，輸球的怕怕先生，總是會躲起來偷偷哭泣

，然後拒絕再次來到隊裡訓練，在每一次的比賽場上哭阿哭的,肚子疼頭痛的。

怕怕的媽媽好心期盼，所幸與教練我的教育觀念契合，我們期許孩子在學習的路上，提早面對挫敗，面對輸這一回正經事。

而堅持不放棄，越挫越勇，就是我們要灌溉給孩子的正向人生觀。

在怕怕先生最後一年畢業前的國小教育盃，我們隊裡獲得了北市男童的第二名，

隊上孩子哭成一團，我跟媽媽看著他，他小子眼眶泛著淚水，

他拍著隊友的肩安慰隊友，『輸了不會怎樣阿!總之我們努力過了，繼續再回去練習阿!』

當下，我和媽媽好欣慰。沒錯!這正是我們要給孩子的一門課程。

挫折忍耐力，如何在當今天壓力來了，失敗了，而你選擇全盤放棄，還是正向的重新再來?

怕怕先生的媽媽在畢業前寫了一張謝卡給我，

文中寫道:『教練謝謝!其實，你知道我讓孩子學乒乓球，參加球隊，真正的目的，不是在意得到良好的名次，我反而希望在學習的過程中，

他能領悟到挫折，擁有勇氣，那天的會場上，我看到他安慰著隊友，我好欣慰由衷也感謝教練多年的指導。』

是的，人生旅途有高低、有起伏。面對挫折，我們應該要給予孩子一個正向的人生觀。

那怕困境，也需要有逆轉人生的勇氣。學習乒乓球，教練也借力使力，

在學習的路上，背負教育者使命，繼續教導著孩子們，擁有更多的正向想法。

孩子，面對挫折，我們期許你對自己有更大的寬容。

國榮菁英班遴選賽的故事

國榮桌球一直專注的所有孩子的學習進度，不論是學習桌球的技術，還是比賽的態度。

都是我們教學的最大目的以及初衷。

曾經有要進入高段班家長問我：
『學習乒乓球為何要這麼不辭辛苦，付出這麼多時間，我們來上桌球課，只不過是要運動流汗罷了,比賽很殘忍，檢定很辛苦。』

我微笑著答覆這位媽媽:『是的，這絕對是孩子學習的初衷，可惜，這世界上的任何成果，都不是天上掉下來的平白無故的禮物。

我們有使命要給孩子的一個正確觀念，

要進步就必須努力，要贏球也需付出，付出的不只是訓練時間，還有心態調整，而經驗值就是付出所獲得最直接的報酬。』

教練們無法保證任何不付出訓練的學生，能將乒乓球學得好，縱使他是天生手感，也恐怕無法。

世界上，頂尖優秀的運動員是靠天生的資質還有後天的加倍努力，他應該是天才也一定會是地才。

不進而退，學無止盡，沒有比其他人更多更長遠的付出，絕對是無法做好任何一件事，
在比賽的準備期前，自我審視，終究我們是付出了多少，而得到如此的成果。

國榮桌球的『菁英班遴選制度』一直是桌球業界裡比較另類的課程，『遴選淘汰制度』，行之有年。
就當作就是該班的發表會也好，學習考核也好，比賽也好。

是的，對被淘汰選手來說，是殘忍的也是學習的好機會。

勝不驕敗不餒這就是國榮菁英班給孩子以及選手們，學習的真諦..

但這也是國榮菁英班設立的初衷，隊上如此，社會上更是如此。除了球技，挫折忍耐力，
在這些成長中孩子，更是需要學習到的課題。

而教練們，總是在第11堂課後，扮演著對那些被淘汰選手們拍拍肩，打氣鼓勵，我們捲土再來，鼓起勇氣，從新挑戰。
面對受挫的孩子，我們還是鼓勵、安撫，更期待下次再看到披上戰袍、參予下一階段的挑戰。

別看孩子跌倒，更該鼓掌他爬起的勇氣。